棒球观后感

活动目标：

1、理解图书内容，能大胆地讲述自己的理解。

2、仔细观察画面，尝试用较完整地语言讲述画面内容。

3、对上小学充满向往，有做一名合格小学生的愿望。

4、通过阅读，理解故事情节。

5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

活动重点：

仔细观察画面

活动难点：

较完整地讲述

活动准备：

1、经验：学生参观过小学，通过各种渠道了解过小学的生活。

2、物质：绘本ppt、学生人手一本绘本。

活动过程：

1、导入活动，激发学生阅读兴趣。

师："我今天带来一位新朋友，大卫刚上小学一年级，上学的第一天，发生了很多事情，我们一起来看看大卫发生了哪些事?"

2、集体观看ppt，理解画面内容。

(1)图一：师："这是什么时间，你从哪里看出来的?"大卫在干什么?(举手发言)为什么上课回答问题要举手发言呢?

小结：谁能用完整的话说说图片内容。

(2)图二：师：这是什么时间呢?;大卫在干什么?(注意听讲)为什么上课不可以这么做?我们可以怎样提醒大卫呢?

小结：请用完整的话说说。

(3)图三：师："这是在什么地方?大卫在做什么?老师会怎么说?(注意语气)小结：完整讲述。

3、学生自主阅读，进一步理解文本内容。

师："大卫还发生了许多事，你们自己打开书看一看，还可以和旁边的小朋友说一说。"教师巡视指导，提醒学生一页一页翻书，仔细观察画面内容，用完整的语言描述图片内容。

4、师幼共同讨论交流。

(1)师幼共同观察，集体交流。

师："大卫在学校里还发生了哪些事情?你能用完整的话讲给我们听吗?"

(2)感受受到表扬和接纳的快乐。

你的'眼里大卫是个什么样的孩子?为什么?

在老师的眼里大卫是什么样的孩子呢?老师和同学们都喜欢大卫吗?你从哪里看出来的?

5、完整欣赏图书。鼓励学生边翻阅边轻声讲述。

6、猜测推想，激发学生上小学的愿望。

师："第二天，大卫上学会怎么做呢?"

【活动反思】

本次教学活动设计的目的是让学生对射门活动有所认识。在活动中，学生常常要多次才能将球射入门中，而不是一次就能射进。经过多次的练习后，学生能够一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热情非常的高。但还是存在

在日常的生活当中，对于各类范文的需求不断增多，不同的文章可以用在不同的场合，在哪里可以找到相关的范文呢？小编特别编辑了“棒球观后感12篇”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

最近一年，很怕有人去家里参观，客厅和儿童房铺满了拼塑地毯不说，各色幼儿玩具和图书更是触手可及，可以这么说，在乖乖的活动范围内他几乎可以找到自己想要的任何东西。

于是，这个家整个成了“乱室”。

初居乱室，很有些底气不足，生怕显得自己很懒。时间一长，却日益发现乱的好处来。如今，竟理直气壮地以为乱的有理，乱的有功，应该将乱的传统继续发扬光大，以培养出“乱室英豪”来。

房间里的所谓乱，无非是一种视觉效果，将装修得典雅有致的房间铺满五颜六色的拼图，的确给人以乱的感觉。但在孩子的感觉里，这里却是人间天堂。在这些连成一片的柔软拼图上，孩子可以光着脚跑、跳、爬、滚，尽情享受运动的快乐。而之所以不用地毯替代，是因拼图的妙用无穷：教孩子认动物、认数字、认字母、认颜色，信手拿来，随手放回，要多方便有多方便；还可以训练精细动作、培养孩子的观察力：把“o”抠出来，再原样装回去，送三角形回自己的家，胖头鱼找不到尾巴了，快给他送回去吧……

在孩子容易找到的地方随意放书也是对孩子潜移默化的影响。养成读书的`习惯会令孩子终生受益无穷，但读书的习惯也是慢慢培养出来的。一、两岁的孩子通常只对眼前所见的东西感兴趣，如果所有图书都由大人收藏到他们自己才够得到的书架上，那孩子是不可能兴之所至想读书的。而能自己找到书看就不同了，小家伙很可能在玩腻了小汽车后，顺手拿起一本书，一边一页页地翻一边回忆妈妈讲过的内容，有模有样，煞有介事。长此以往，等他长大到足以使家里保持整洁时，自己去书架上找书看，你就大可不必感到惊奇了。再说，翻书对孩子来说也是一项不可或缺的精细动作呢。

将一定数量的安全的玩具摆放在孩子自己能拿到的地方，在孩子站着可以平视的墙上挂一张地图，在家具什物上贴上字卡，这一切使家里显得很乱的做法也都是我极力主张的。因为说到底，乱与不乱是以谁为主体的问题，是为孩子提供一种怎样的成长环境的问题。当人们极力主张蹲下来与孩子说话时，我们为什么不能在审美的问题上也蹲下来，以孩子的角度评判乱与不乱呢？

2013年5月7日我**了红***《点球成金》，我觉得首先我要为我的肤浅感到羞愧。在我的印象中，一听到红色，我就

我们经常会看一些优秀的影视作品，心中的所感以观后感的形式记录才更让人印象深刻，观后感能保存当下最真实的心情和感受，观后感到底应该怎么写呢？由小编为您整理这篇文章名叫“羽毛球观后感”，如果您需要某方面的信息可以尝试查阅本文提供的参考资料！

羽毛球是一项古老而受欢迎的体育运动，它让人们在快节奏的生活中放松身心，享受运动的乐趣。近日，我有幸观看了一场激烈的羽毛球比赛，这场比赛给我留下了深刻的印象。

比赛开始前，球馆里的气氛相当热烈。喧闹的呐喊声，充满激情的音乐，以及球迷们鼓掌和加油声交织在一起，营造出一种紧张而兴奋的氛围。我兴致勃勃地找到了自己的座位，等待着比赛的开始。

比赛开始时，两组队员迅速上场，他们身姿挺拔，动作敏捷，好像随时准备着展开一场精彩的较量。他们稳稳地站在各自的场地上，紧握着球拍，目光坚定。裁判员一声哨响，比赛随之开始。

第一局开始时，双方选手进入到一个个激烈的纷争之中。球的飞速穿梭在场地上，时而高高地飞起，时而迅速地落下，两组选手灵活地奔跑着，在场地上展开了一场场精彩绝伦的对决。他们明确自己的攻守策略，通过各种技巧和战术竞争上风。一记记精准的扣杀，一次次迅猛的拦网，让我不禁赞叹选手们出色的技术和反应能力。

每当精彩的一球过后，观众们都会爆发出一阵热烈的掌声和欢呼声，这无疑给比赛增添了不少激情。在球迷们的呐喊声和加油声中，选手们更加兴奋，他们不顾一切地追逐球，并竭尽全力将球击回对方场地。每一次得分，都为比赛增加了些许悬念，而每一次失误，则激发着队员们更加激烈的对抗意识。

比赛进行到中途，两组选手的实力明显接近，这使得比赛变得更加激烈和紧张。选手们不但要运用技巧，还需要具备极高的体能和耐力，因为这些都直接影响到比赛结果。即使疲劳感油然而生，选手们也不曾放松，他们依然拼尽全力奔跑着，把每一个球当做最后一球对待。

终于，比赛进入到了关键的阶段。选手们的心态变得更加平静，他们用全身心的专注和激情，将自己的技巧发挥到极致。球的飞行轨迹愈发严谨，速度更加快捷，这让观众和对手都感受到了比赛的压力和紧张。每一个瞬间都能决定胜负，选手们的心跳似乎在与赛场中的球同步。

比赛即将结束，这时的球可谓石破天惊。双方的选手投入了自己全部的精力和激情，在细微的差距中展开了一场殊死拼搏。球馆里的气氛到达了高潮，所有人都被这场比赛的激烈程度所震撼。

最终，在一声哨

我们需要观赏一些好的作品来沉淀自我，许多人看完电影后，心里都会涌现许多自己的看法。 我深刻体会到这部作品的力量，它让我的心深受感动，写观后感要能抓住要点，才能体现出观影时的真实感悟。有哪些能当做范文来使用的优秀作品名观后感呢？真心推荐这篇关于“足球观后感”的精品文章值得一读，希望本文能够为您提出一些新的问题并让您进行更深入的思考！

记得当初体育选课时自己没有被选的体育课接收，而等我再次选课时，只有足球课和篮球课没有满人，在比较中我选择了上足球课，因为篮球课要考投篮，这对于我来说太难了。虽然足球课不是我的第一志愿，但是我还是满怀着兴奋的心情去上课，毕竟自己对足球这项运动知之甚少，接触一项全新的运动说不定会有意想不到的收获。第一次上课，老师就给我一种新鲜的感觉，讲了许多关于足球的东西，同时也不忘上升到人生哲理的角度，可谓是小足球大道理啊！所以，第一节下课以后我就暗自庆幸自己选择了足球，在课堂上可以学到踢足球和其他更多的东西。

在以后的课中，老师先讲解一些关于足球比赛的规则，为的是希望我们在学完足球课后能够看懂一场足球赛，由这些规则老师会引申到现实生活中的做人道理，给我们生动地上一课。然后，老师再讲解踢球技巧。最后，就是我们自己两个人一个球踢，进入实战阶段。这些大概就是上课的基本流程。虽然每节课的流程和安排基本一样，但我每节课都会从中学到新的东西。无论是踢球技巧、足球规则，还是人生的感悟，总之，我获益匪浅。所以，在快期末时，我才会感受颇深。

而最让我印象深刻的是那次分组踢足球。穿浅色衣服的女生一组（其中包括我），穿深色衣服的女生一组。一开始，大家并不十分愿意踢比赛，但是，等到开场时，大家却非常积极主动，每个人都全身心投入到比赛当中去，小组的队员齐心协力，团结协作。虽然最后没有胜负，但每个人都体会到了足球带来的乐趣，也算是达到了老师的目的——运动锻炼身体的同时享受踢球的过程。

上了一学期的足球课，我觉得自己进步了许多，不论是在踢球技术方面还是在人生经验和感悟方面。同时，我更要勉励自己，以后要再接再厉！

每四年一度的世界杯又开始了，刚好在假期，这可是自我懂事以来第一次认真的观看。每到有球赛时我们父子齐上阵，摩拳擦掌、看到精彩时不忘高声齐呼，于是客厅就变成我们爷俩的绿茵场了。

几场